Với chủ đề “Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”, tháng 3 đến với trường THPT Lạng Giang số 1 thực sự là một tháng sôi động. Cùng với các hoạt động của Công đoàn, Đoàn thanh niên, BGH trường THPT Lạng Giang số 1 tiếp tục chỉ đạo các tổ chuyên môn tích cực và quyết liệt ĐMPPDH, ứng dụng CNTT trong giảng dạy.

Là một trong tám tổ chuyên môn của trường, tổ Văn nghiêm túc triển khai các hoạt động trao đổi chuyên môn, ĐMPPDH và bước đầu tạo được những thành công, kích thích sự hứng thú, niềm đam mê, tình yêu nghề của các đồng nghiệp. Sau khi tổ chức thành công đợt sinh hoạt cụm chuyên môn huyện Lạng Giang với sự thống nhất cao về việc ĐMPPDH văn và sử dụng đồ dùng, phương tiện trong quá trình giảng dạy, tổ Văn đã hưởng ứng phong trào dạy học theo hướng đổi mới một cách sôi nổi qua đợt thi GVDG cấp cơ sở.

  Vẫn như mọi năm học, năm học này hình thức tổ chức thi GVDG cấp cơ sở được chuẩn bị chu đáo, công bằng từ việc lựa chọn Ban giám khảo, gắp thăm giờ dạy, chuẩn bị phòng máy chiếu và nhiều phương tiện khác. Tổ Văn có 9/12 đồng chí giáo viên tham dự cuộc thi này với nỗ lực, tìm tòi sáng tạo để tìm hướng dạy học Văn theo yêu cầu ĐMPP, tạo hứng thú cho học sinh mà không làm giảm đi những rung động thẩm mĩ cần thiết cho giờ Văn.

   Sau hai tuần diễn ra đợt thi GVDG cấp cơ sở, tình yêu nghề, niềm đam mê văn chương, cái tâm của người thầy đã “ thắp lửa” trong mỗi học sinh, giúp các em qua các tác phẩm văn chương nhận thấy vẻ đẹp của tình đời, tình người, giúp các em soi mình để tự nhận ra giá trị “ chân - thiện –mĩ “, từ đó góp phần hoàn thiện nhân cách của bản thân. Thành quả đó có được nhờ nhiệt huyết và mạnh dạn trong việc ĐMPPDH của các cô giáo. Trong thực tế giảng dạy, vận dụng đổi mới PPDH trong giảng dạy đối với môn Văn có nhiều ưu điểm. Đa số các đồng chí GV trong tổ đều  có ý thức và khả năng thực hiện ĐMPPDH. Trong quá trình soạn, giảng các đồng chí  GV đều bám sát chuẩn kiến thức ,kĩ năng của Bộ GD ĐT và thống nhất mục tiêu bài dạy của tổ chuyên môn. Mỗi GV đều có ý thức chuẩn bị bài với tinh  thần ®æi míi : Coi häc sinh lµ chñ thÓ, lµ ®iÓm khëi ®Çu cña QTDH; so¹n,thiÕt kÕ bµi d¹y b¸m s¸t ®Æc tr­ng thÓ lo¹i, x¸c ®Þnh môc tiªu, x©y dựng kÕt cÊu ,đÞnh l­îng kiÕn thøc thành c¸c ho¹t ®éng của giáo viên và học sinh ;Các giờ dạy đều liªn hÖ thùc tÕ,có tÝnh gi¸o dôc và sö dông hîp lÝ  cã hiÖu qu¶ ĐDDH ,ph­¬ng tiÖn d¹y häc , cho HS chñ ®éng ho¹t ®éng. Khi tiÕn hµnh c¸c ho¹t ®éng cô thÓ GV thường  tu©n thñ 4 b­íc sau  :Nªu yªu cÇu ®Ó HS ho¹t ®éng(§Æt CH) ;HS thùc hiÖn ho¹t ®éng(HS tr¶ lêi); NhËn xÐt,®¸nh gi¸(HS nhËn xÐt,bæ sung) ;Tæng hîp, KL(GVKL).Ở cuối tiết dạy ,GV thường h­íng dÉn HS chuÈn  bÞ bµi ë nhµ.Trong quá trình giảng dạy,các đ/c GV đã có ý thức linh hoạt trong ƯDCNTT và kết hợp đa dạng các hình thức dạy học,coi máy chiếu là phương tiện giảng dạy .

   Tuy nhiên vẫn còn  một số giờ ,GV quá câu nệ về hình thức đổi mới mà chưa đi vào thực chất. Nhiều giờ dạy dù có ý thức ứng dụng CNTT vào dạy học nhưng sự ứng dụng ấy chưa hiệu quả. Một số giờ dạy chưa định lượng rõ kiến thức, kết cấu, giờ dạy đã chú ý tới tổ chức các hoạt động cho HS nhưng còn hình thức. Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà còn bị xem nhẹ. Nhiều GV còn nặng về truyền thụ kiến thức nên tự biến mình là chñ thÓ, lµ ®iÓm khëi ®Çu cña QTDH. Điều này trái với tinh thần đổi mới đã thống nhất trong các đợt sinh hoạt cụm chuyên môn. Về tình hình khắc phục lối dạy đọc - chép ở tổ chuyên môn: Các đ/c trong tổ đã khắc phục được tình trạng đọc - chép trong quá trình DH và chú ý tới việc giảng, hướng dẫn học sinh tiếp cận bài học dưới nhiều hình thức. Tuy nhiên vẫn còn cá biệt một số giờ giảng văn ƯDCNTT chưa hiệu quả đã biến thành giờ nhìn - chép do chiếu nhiều chữ.

  Kết thúc đợt thi GVDG cấp cơ sở, dù có giờ còn gặp nhiều trăn trở,có giờ đã tìm ra phương án dạy tối ưu cho bài học,cho đối tượng HS nhưng cả tổ chuyên môn đều nhận thấy đây là đợt trao đổi chuyên môn bổ ích. Mỗi GV đều tìm thấy cho mình một bài học,một hướng đi, đôi chỗ còn khuyết thiếu về kĩ năng sư phạm.Tất cả điều đó đã bồi đắp cho mỗi GV chúng tôi kinh nghiệm,tình yêu văn chương, yêu cuộc sống muôn màu. Đây là những nhựa sống dồi dào để mỗi GV ươm mầm cho các thế hệ HS - những cây đời mãi xanh tươi.

                                                          Nguyễn Thị Vân - Tổ Văn